Blogue enseignement
Inférer n’est pas une stratégie!
Depuis six ans, j’ai rencontré des centaines d’enseignants au primaire et d’enseignants de français au secondaire dans le cadre de ma formation Enseigner la compréhension avec le tableau interactif. J’ai constaté que plusieurs voient l’inférence comme une stratégie de lecture. Dans son incontournable La lecture – Apprentissage et difficultés, la spécialiste de la lecture Lire la suite…