Depuis six ans, j’ai rencontré des centaines d’enseignants au primaire et d’enseignants de français au secondaire dans le cadre de ma formation Enseigner la compréhension avec le tableau interactif. J’ai constaté que plusieurs voient l’inférence comme une stratégie de lecture. Dans son incontournable La lecture – Apprentissage et difficultés, la spécialiste de la lecture Lire la suite…
La capacité à inférer est essentielle à la compréhension. Cliquez sur l’image pour en savoir plus! Si vous désirez en savoir plus sur l’enseignement de l’inférence, j’aborde des pistes concrètes à ce sujet dans ma formation Enseigner la compréhension avec le tableau interactif. Sébastien Gagnon, consultant pédagogique
Un outil simple et utile Dans le cadre de ma formation Enseigner la compréhension avec le tableau interactif que je donne depuis six ans, j’ai rencontré des centaines d’enseignants et orthopédagogues à la recherche de moyens pour aider leurs élèves à mieux comprendre quand ils lisent. Si c’est également votre cas, laissez-moi vous présenter Lire la suite…
Je ne vous apprendrai rien en affirmant que la lecture est au coeur de la réussite scolaire. Toutefois, l’enseignement de la compréhension représente tout un défi sur le plan pédagogique. Facile à dire, mais pas si facile à faire! La compréhension Savoir lire ne suffit pas pour comprendre. Un Lire la suite…
Comprendre, c’est construire dans notre cerveau une première représentation au début du texte et la faire évoluer en intégrant les nouveaux éléments au cours de la lecture. Certains jeunes éprouvent de la difficulté à les intégrer tandis que d’autres ont tendance à conserver leur hypothèse de départ même en présence d’éléments contradictoires. Lire la suite…